Dowody, że dysleksja może reprezentować dolny ogon normalnego rozkładu zdolności czytania ad 5

W szczególności obliczyliśmy oczekiwany stopień pokrywania się każdej z par klasyfikacji niepełnosprawności w każdym z czterech punktów odcięcia (-2 SD, -1,5 SD, +1,5 SD i +2 SD), stosując każdy z trzech wyników IQ ( werbalne, wydajności i pełnej skali) dla ocen 1, 3 i 5 oraz dwóch wyników osiągnięć (czytanie i matematyka) dla klas od do 6. Pełne wyliczenie wszystkich możliwych dwuwymiarowych kombinacji wyników rozbieżności dało w sumie 3402 porównań. Nasz model dobrze pasuje do danych dla 3402 par; rzadko występował brak dopasowania na poziomie 5 procent (dwustronny). Wystąpiło 26 awarii modelu, aby dopasować dane przy -2 SD, 49 przy -1,5 SD, 171 przy +1,5 SD i 51 przy +2 SD. Ze względu na użycie wielu testów, spodziewamy się znaleźć brak dopasowania dla 5 procent par przy każdej wartości odcięcia. Obserwowane wartości były zgodne z tym, co można było przewidzieć przez przypadek, dodatkowo wspierając odpowiedniość modelu. Dyskusja
Badanie to pozwoliło nam zbadać powszechne przekonanie, że dysleksja jest dyskretną jednostką diagnostyczną. Nasze dane nie wspierają tego pojęcia. Sugerują raczej, że dysleksja występuje wzdłuż kontinuum, które niepostrzeżenie miesza się z normalną zdolnością czytania. Wyniki te wskazują, że nie ma wyraźnego punktu odcięcia dla odróżnienia dzieci z dysleksją wyraźnie od dzieci o normalnej zdolności czytania; raczej dzieci z dysleksją po prostu reprezentują niższą część continuum możliwości czytania. Te odkrycia potwierdzają potrzebę fundamentalnej rewizji teoretycznych ram leżących u podstaw badania dysleksji; taka zmiana pojęciowa ma zarówno implikacje badawcze, jak i kliniczne.
Nasze wyniki różnią się od wyników Rutter i Yule, 2 których odkrycie nadreprezentacji podmiotów w dolnym odcinku dystrybucji dało podstawę do powszechnego przekonania, że dysleksja jest jednostką dyskretną. Uważna analiza projektu badania i środków zastosowanych w badaniach Isle of Wight 11, 12 budzi jednak poważne obawy metodologiczne. Wyniki zostały oparte na testach grupowych, w których zastosowano miarę odczytu wybraną do identyfikacji najbiedniejszych czytelników; środek ten narzucił pułap zdolności czytania, a zatem skośne wyniki czytania i spowodował artefaktalny wygląd garbu lub trybu niższego. Tak więc obserwowany garb może odzwierciedlać nie tyle nadreprezentację słabych czytelników, ale niedostateczną reprezentację czytelników na wyższych granicach rozkładu z powodu pułapu narzuconego przez samo badanie. Według van der Wissela i Zegersa 13 nałożenie tego sufitu może łatwo skosić rozkład, a tym samym spowodować pojawienie się garbu na dolnym końcu rozkładu. Nasze wyniki, oparte na indywidualnie przeprowadzonym teście czytania, który nie narzucił pułapu na wyniki, są zgodne z wynikami innych badaczy14, 15, którzy w ciągu 20 lat od publikacji wyników Isle of Wight również nie byli w stanie powtórzyć Wyniki Ruttera i Yule a.
Chociaż dołożono wszelkich starań, aby zminimalizować źródła zmienności, nadal istnieje możliwość, że charakterystyka związana z naszą próbkowaną populacją, z zastosowanymi przez nas środkami lub procedurami przeprowadzania testów mogła mieć wpływ na nasze wyniki
[więcej w: indix combi opinie, liszaj rumieniowaty, pantamed olsztyn ]